課程目的
- 培養學生的閱讀興趣，並建立良好的閱讀習慣。
- 指導學生掌握閱讀的技巧，並透過閱讀學習新的知識，從而建立自學能力。
- 引導學生透過閱讀，學習面對困難的方法和態度，並培養良好的品格。
- 提供學生資訊技巧的基本訓練，推動電子閱讀及善用網上平台，進一步提升自學能力。
閱讀電子書
課程範疇
本校圖書館課課程共有七個範疇︰
- 圖書館知識
- 圖書知識
- 圖書館技巧
- 閱讀訓練
- 圖書館守則
- 主題學習
- 聆聽故事
教學策略
- 運用實體化及電子化教具教授學生不同的閱讀策略及技巧，如︰圖書分類、圖書結構及使用點讀筆閱讀等。
- 透過主題學習，深入理解圖書主題及內容。
- 運用趣味性的圖書提升學生對閱讀的興趣。
運用學習教材學習圖書主題內容
運用學習教材學習圖書結構
運用趣味性的圖書提升學生對閱讀的興趣
課程特色
- 本校的圖書館課課程在初小及高小階段，以校本圖書分類主題閱讀為中心，如︰動物、交通工具、人物故事、食物及顏色形狀等，讓學生透過不同的主題活動，更深入理解圖書的內容，並更能掌握圖書知識，繼而進一步學習及應用。
- 中學階段的課程則會以遞進形式，重點提升學生的自學及解難能力，如運用電腦搜尋資訊，繼而學習分析及運用資料。
- 配合校本課程及學生的學習能力，以照顧學生個別學習差異為基點，編訂切合學生學習需要的課程及學習內容。
