教學策略

• 透過實踐及操作教授電腦知識。

• 著重學生的電腦知識、操作技巧及資訊科技素養。

• 配合STEM教育發展，培養學生思維和解難能力。

• 加入Google網上學習，以應付日常生活需要。

若學生能力未能學習課程內容，科任教師會使用不同的教具，如：圖卡、溝通機、操作軟件…等，以加強他們基礎認知及增加課堂的參與度。

課程特色

1. 加強學生學習操控的感知能力

• 透過操作鍵盤、滑鼠等，加強手眼協調的能力

2. 提高學生參與性和注意力

• 提供動感畫面和聲音，加強學生注意力，促使學生繼續參與學習

3. 協助學生發展個人興趣，建立餘暇生活模式

• 電腦能提供不同娛樂方式，讓學生選擇合適消閒模式

4. 培養學生自我學習的興趣

• 電腦軟件的互動及即時回饋，能提高學生自行學習的興趣

5. 培養學生解難能力，以增強自我價值觀

• 學生可使用互聯網上搜尋資料，解決遇到的困難，加強獨立生活的信心。

6. 配合STEM教育

• 加入簡易程式編寫及解難元素，培養學生自學精神。

每個階段以螺旋式教授不同的電腦知識。學生若未能在每個階段完結時達到預期目標，科任教師應採用滲透方式將有關學習融入下一範疇內，同時配合輔導教學或個別學習計畫，補充學生所需。